La reforma “Secundaria Aprende” volvió a quedar en el centro del debate tras la entrevista realizada al docente y militante sindical Nicolás Martinovich, quien analizó el impacto que está teniendo la implementación del programa en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires.
Durante la charla, Martinovich expresó su preocupación por las consecuencias laborales y pedagógicas de la reforma impulsada por el Gobierno porteño. “La escuela sigue manteniendo la misma cantidad de horas, pero se reduce considerablemente la cantidad de docentes que van a estar trabajando”, afirmó, al describir cómo se reorganizan las plantas docentes en las instituciones que ingresan al programa.
Martinovich también denunció una creciente sobrecarga laboral sobre quienes conservan sus cargos. “Hay compañeros y compañeras que no la vienen pasando bien con la aplicación de esta reforma”, sostuvo, al tiempo que explicó que muchos docentes deben asumir múltiples tareas bajo el nuevo esquema del PAT (Profesor Acompañante de Trayectorias).
Otro de los puntos más críticos de la entrevista estuvo relacionado con el poder que adquieren las conducciones escolares dentro del nuevo sistema. “La reforma viene a profundizar esa separación y darle más poder a las conducciones, a los rectores y directores, para hacer y deshacer lo que sucede dentro de la escuela”, señaló Martinovich.